РЕЧЕВОЙ ЖАНР СОВЕТА В ПИСЬМАХ А. П. ЧЕХОВА | Опубликовать статью РИНЦ

РЕЧЕВОЙ ЖАНР СОВЕТА В ПИСЬМАХ А. П. ЧЕХОВА

Научная статья

Нгуен Тхи¹, Ле Куен^2, *

¹ Ханойский универститет, Ханой, Вьетнам;

² Томский государственный университет, Томск, Россия

* Корреспондирующий автор (lequyen13[at]gmail.com)

Аннотация

Данная статья посвящена рассмотрению одного из частотных императивных речевых жанров в эпистолярии А.П.Чехова – речевого жанра совета, который относится к группе неиспольнительских (РЖ просьбы, совета и поручения) императивных речевых жанров. Описание данного речевого жанра построено с учётом семи конституитивных признаков, характерных для каждого речевого жанра: коммуникативной цели, образа автора и образа адресата, фактора коммуникативного прошлого и будущего, диктумного содержания и языковой формализации.

Ключевые слова: речевые жанры, речевой жанр совет, А.П.Чехов, эпистолярий, модель речевого жанра.

ADVICE SPEECH GENRE IN A.P. CHEKHOV’S LETTERS

Research article

Nguyen Thi¹, Le Quen^{2, *}

¹ University of Hanoi, Hanoi, Vietnam;

² Tomsk State University, Tomsk, Russia

* Corresponding author (lequyen13[at]gmail.com)

Abstract

This article is devoted to considering one of the frequency imperative speech genres in the epistolary of A.P. Chekhov – advice speech genre based on seven constitutive features characteristic of each speech genre: the communicative goal, the author’s image and the addressee’s image, the factor of the communicative past and future, dictum content and language formalization.

Keywords: speech genres, advice speech genre, Anton Chekhov, epistolary, speech genre model.

Одним из самых частотных императивных речевых жанров в группе неиспольнительских императивных речевых жанров (РЖ просьбы, РЖ совета, РЖ поручения и др.) является РЖ совета. Рассмотрим РЖ совета, реализующий в письмах А.П.Чехова, написанных в период 1890-1892гг. Для описания жанра используется модель речевого жанра Т. В. Шмелевой [1, С. 88-92].

«Совет – высказанное кем-л. кому-л. предложение, мнение, как поступить» [2, С. 1226].

«Советом называют предложенный кем-либо кому-либо способ решения какой-либо проблемы» [3, С. 1250].

В известной статье «Семантика глаголов речи с точки зрения теории речевых актов» М. Я. Гловинская объединяет совет и предложение в одну группу РА, в которой выделяет глаголы вызываться – вызваться, вызывать (перформатив), – вызвать (на соревнование), давать – дать совет, консультировать – проконсультировать, надоумить, подавать – подать идею/ мысль, отсоветовать, предлагать – предложить (перформатив), рекомендовать 1 – прорекомендовать 1 (перформатив), советовать – посоветовать (перформатив) [4, С. 183-184].

Значение глагола советовать исследователь представляет в следующей модели:

Х советует У-у Р≈ (1) Х допускает, что У хочет знать, что, по мнению Х-а, было бы правильным делать У-у; (2) Х говорит У-у, что он считает, что для У-а правильно было бы, если бы он делал Р; (3) Х говорит это потому, что хочет добра У-у [там же].

Мы придерживаемся точки зрения исследователя в том, что для обоих этих РА общее – «представление о возможном будущем воздействии адресата» или «указание на будущее событие» [там же], но, тем не менее, следует отметить, что в совете содержится больше информации о заинтересованности адресата, чем в предложении. Предложение – инициатива автора: он предлагает адресату, а совет – мнение автора на волнующий адресата вопрос. Для разграничения рамки их употребления, важно учесть признаки РЖ, в первую очередь образ адресанта и адресата, цель и фактор прошлого или будущего, диктум и языковую формализацию жанра.

Как отмечает А. А. Соловьева «в ситуации совета коммуникативное намерение адресанта заключается в ориентации адресата на совершение определенного поступка» [5, С 172]. Добавим еще, что для РЖ совета важен факт того, что выполнение действия, предложенного в совете адресата, идет в его интересы. Совет – то, что адресант считает лучшим для адресата и, тем не менее, автор не настаивает, чтобы действие было четко и точно выполнено (как в РЖ приказа и просьбы), а оставляет выбор для адресата.

Коммуникативная цель РЖ совета – оказать помощь и всевозможные действия адресату; поощрять и побудить адресату к выполнению действия в его пользу.

Мы полностью разделяем точку зрения Т. А. Демешкиной, что жанр совета «не предполагает, что действие, выполненное адресатом, производится в пользу адресата, а не в пользу автора» [6, С. 26].

В рассмотренном материале анализ РЖ совета будет реализоваться в двух случаях: читательский и докторский совет, названия которых определил сам автор писем:

– Только вот Вам мой читательский совет; когда изображаете горемык и бесталанных и хотите разжалобить читателя, то старайтесь быть холоднее (Л. А. Авиловой  19 марта 1892 г. Мелихово) [7].

– Как Ваш кашель? Вот Вам мой докторский совет: одевайтесь потеплее, а после захода солнца старайтесь сидеть дома (А. С. Суворину 26 ноября 1891 г. Москва) [8].

Из примеров понятно, что в РЖ совета в чеховских письмах главным образом представлены два совета:

Читательский – это когда автор получает от молодых и начинающих писателей и драматургов рукописи с просьбой дать совет или рекомендации; когда адресату нужен совет автора относительно своих произведений.

Докторский – это прямо касается квалификации автора: он занимается медициной, но в основном бесплатно лечит больных. В своих письмах также нередко дает советы, указания своим «клиентам».

Следует также вспомнить шутливую фразу Чехове о своём отношении к медицине, с одной стороны, и к своему творчеству: «Медицина – моя законная жена, а литература – любовница. Когда надоедает одна, ночую у другой». Несмотря на шутливый тон, но в какой-то степени, по-видимому, автор считает, что в этой фразе взаимоотношения врачебной и писательской деятельности правильно и хорошо описываются. По наблюдению исследователей, «в своих письмах он приводил ее (вышеприведенную фразу – зам. НТЛК) в различных вариантах четыре раза в течение первого десятилетия своей небольшой медицинской практики (Письма от 23 января 1887 г., от 11 сентября 1888 г., от 11 февраля 1893 г. и от 15 марта 1896 г) [9, С. 131].

В данном исследовании наше внимание будет уделено именно двум типам советов. Следовательно, круг адресатов, получивших советы Чехова, довольно ограничен: к письмам, направленным адресатам читательского совета, относим письма к Н. М. Ежову, к А. С. Лазареву, к С. Н. Филиппову, к Е. М. Шавровой, В. А. Долгорукову, к Л. А. Авиловой, к Е. П. Гославскому, к А. С. Суворину, В. А. Тихонову. Два последних адресата не относятся к группе молодых и начинающих писателей, так как к А.С.Суворин и В.А.Тихонов – литераторы, драматурги, имеющие к этому времени довольно заметные позиции в литературе. Советы к данным адресатам можно охарактеризовать как дружеские; к адресатам докторского совета относим тех, которые получают письма с медицинскими указаниями: А. С. Суворина, Н. М. Ежова, Л. С. Мизинову, Н. М. Линтвареву, С. Е. Кочеткова и два неустановленных лица.

Для РЖ совета, как и других императивных РЖ, характерна обращенность в будущее: адресант дает совет, думая, что совет действительно поможет адресату в решении своих проблем, и, надеясь, что совет будет осуществлен адресатом. Фактор коммуникативного будущего занимает более важное место по сравнению с фактором коммуникативного прошлого.

Несмотря на то, что для реализации РЖ совета необходима именно реализация «просьбы о советах» со стороны адресата, как отмечает А. А. Соловьева, что совет, как правило, состоит из трех частей:  1) просьба адресата о советах; 2) собственно совет (установление доверительных отношений, например, констатация собственного опыта), произнесенные высказывания – совета, аргументационная часть; 3) реакция  на совет (согласие, несогласие, обдумывание, любопытство, уточнение, переадресация, объяснение, возмущение) [10, С. 2].

В реализации РЖ совета в чеховских письмах фактор прошлого нередко пропущен. В редких случаях он выражен в виде переспроса:

– «Вы спрашиваете, что Вам прочесть этим летом, чтобы стать «страх — умной». Не знаю. Читайте путешествия» (Е. М. Шавровой 20 июня 1891 г. Богимово);

– «А что Вы кашляете, это совсем нехорошо. Пейте Obersalzbrunnen, глотайте доверов порошок <…> (Л.С.Мизиновой 11 января 1891 г. Петербург).

Так как в нашем исследовании РЖ совета реализуется не в непосредственной коммуникативной ситуации, поэтому не наблюдается также ответная реакция адресатов на совет адресанта.

Интересен тот факт, что для реализации РЖ совета в рассмотренном материале, глагол советовать/ посоветовать встречается всего 4 раза, в двух случаях из которых автор сам просит совет или просит, чтобы адречат советовал опосредованного адресата не делать что-либо.

– «…если же Вам уже надоело возиться со мной и с книгами, то бросьте этот листок под стол, хотя не советую Вам делать этого, так как магазин оттого, что приобретает для меня книги, имеет весьма большую пользу» (А.С.Суворину 22 марта 1890 г.);

– «Посоветуйте мне ради создателя, в какой департамент я должен обратиться?» (Н.А.Лейкину 2 декабря 1891 г.)

И в нашей картотеке лексема совет встречается редко – в 6 случаях, в трех из которых Чехов сам просит советов у адресатов:

– «Вот разве один только совет: откиньте конец у эпиграфа» (А.С.Суворину 13 декабря 1891);

– «Вы специалист по сигарной части, а я еще неуч и дилетант. Будьте ласковы, научите меня: какие сигары курить мне и где в Москве  я могу покупать их? <…> Вообще дайте соответственный совет. Скажу большое спасибо» (Ф.О.Шехтелю 10 марта 1893);

– «Позвольте мне привезти Вам кусочек моей сахалинской рукописи^*. Прочтите и дайте мне искренний совет: печатать ее в журнале или же прямо выпускать книгой?» (В.А.Гольцеву 28 июня 1893);

– «В начале марта уезжаю в Крым и проживу там <…> Я был в Крыму, был и в Гурзуфе, но всё перезабыл. Не дадите ли Вы мне какой-нибудь совет или наставление? У Вас свежее впечатление» (Кигну (Дедлову) 4 февраля 1894 г. Мелихово).

При описании речевого действия «совета» А. А. Соловьева предлагает условия для совершения совета: 1) адресант А видит, что адресат Б находится в затруднительном положении; 2) адресат Б просит адресанта А помочь выйти из возможного затруднительного положения (просьба может быть прямой или косвенной); 3) адресант А, желая помочь адресату Б, предлагает ему поступить определенным образом; 4) адресат Б реагирует на высказывание, принимая или отвергая то, что предлагает адресант А [5, С. 172].

В нашем исследовании, поскольку РЖ совета реализуется в эпистолярной коммуникации, эти условия можно обозначить таким образом:

1) из письма адресата адресант узнал, что первый нуждается в его помощи (информация может быть изложена в виде вопроса, просьбы к адресанту или в виде сообщения о делах);

2) адресант выступает в качестве человека, владеющего достаточно хорошими знаниями той или иной области, чтобы дать адресату советы;

3) адресант дает советы в письмах к адресату, предлагая ему поступать лучшим образом, чтобы достичь желаемого результата (в случае читательского совета) или чтобы избежать ухудшения положения дел (в случае докторского совета). Последнее условие, предложенное А.А.Соловьевой, в эпистолярном общении, как правило, отсутствует. Невозможно наблюдать реакции адресата на советы адресанта.

Формы выражения РЖ совета

Общее количество высказываний-советов в письмах Чехова составляет 123, соотношение: 58% читательских к 42% докторских советов.

В группе лексических маркеров для реализации РЖ совета, как и для других императивных РЖ, преобладает формы повелительного наклонения глагола: их 94, что составляет 76,4% от общего количества лексем, выражающих совет. Следовательно, формы выражения РЖ совета также можно разделить на специализированные и неспециализированные.

Специализированные формы выражения РЖ совета

Подавляющее количество лексем, выражающих РЖ совета, представлено в форме повелительного наклонения глаголов. В большинстве случаев наблюдается формула «2-ого лица ед. и мн. числа» и форма «пусть + 3-его лица ед. числа»  [см. подробнее в статье «Императивные речевые жанры, письма А. П. Чехова», Нгуен Тхи Ле Куен].

Специализированные формы выражения РЖ совета

В группу слов, которые автор использует в своих советах для передачи значения необходимости, долженствования входят надо, нужно, должны, нельзя, достаточно и глаголы следовать, рекомендовать.

Неопределенную форму глагола для выражения совета Чехов использует довольно редко. Такая форма наблюдается в случае с докторским советом. Приведем в качестве примера самый яркий пример такого совета в письме к Л. С. Мизиновой:

 – Если Вы серьезно больны, то должны серьезно и лечиться. Бросили ли Вы курить? Вам нельзя ни курить, ни пить. Ни табаку, ни вина, ни пива, ни даже квасу — ни-ни! Остерегаться холодного и сырого воздуха; всегда держать грудь в тепле, хотя бы в кофте толщиною с одеяло. Есть возможно больше; самое лучшее — побольше сливок. Утром, в обед, в вечерний чай и в ужин — сливки и сливки. Пить не залпом, а глоточками — это и здорово, и грациозно. Жареное мясо предпочитать вареному, сухой хлеб мягкому. Овсянка, манная каша и кисели — всё это хорошо. Перед едой принимать какую-нибудь горечь: гофманский эликсир (Elixir visceralis Hofmani) или хинную тинктуру по 15 кап<ель>. Если желудок хорош и если купаться нельзя, то принимайте для укрепления своих дамских нервов бромистый калий и мышьяк. Кровать поставьте посреди комнаты. Во время прогулок возвышенные места предпочитайте низменным. Поменьше разговаривайте и, когда беседуете с бабушкой или Левитаном, не кричите. В письмах добрых знакомых не называйте идиотами (Л. С. Мизиновой 20 июня 1891).

В то же время следует отметить, что лексика для выражения писательского совета более эмоционально окрашена, чем в случае с докторским советом.

С точки зрения диктума, как уже отмечалось выше, выделяются две группы советов:

1) Читательский совет:

• по построению и содержанию рассказов, спектаклей адресатов:

– Рассказ хорош, даже очень, <…> Начинать надо прямо со слов: «Он подошел к окну»… и проч. (Л.А.Авиловой 21 февраля 1892 г. Москва)

• по названию рассказов:

– Побойтесь бога, что это еще за Шастунов? Помнится, где-то около Триумфальных ворот я видел бакалейную лавочку Шастунова. Я подписался под рассказом так, как Вы хотите, но… лучше бы придумать что-нибудь не столь бакалейное. (Е. М. Шавровой 11 января 1891 г.)

• по развитию навыков писания и манере ведения писательской работы:

– Засим стройте фразу, делайте ее сочней, жирней, а то она у Вас похожа на ту палку, которая просунута сквозь закопченного сига. (А.С.Лазареву 13 марта 1890 г.);

– Вы делаете большие успехи, но позвольте мне повторить совет — писать холоднее. (Л.А.Авиловой 1 марта 1893 г.) и т.п.

• по построению характера литературного героя, созданию образа-персонажа:

– Горничную вон, вон! Появление ее нереально, потому что случайно и тоже требует пояснений; оно осложняет и без того сложную фабулу, а главное — оно расхолаживает. Бросьте ее! <…> Сделайте так, чтобы Наташа страстно  любила Виталина и ревновала бы его к прошлому^*, сделайте, чтобы она знала о романе Виталина с Варей и знала бы, что это была необыкновенная женщина, тогда читателю будет ясно, почему к ней по ночам является Варя. <…> Сделайте, чтобы Виталин употребил Наташу и чтобы он нечаянно в потемках вместо нее обнял скелет и чтобы Наташа, проснувшись утром, увидела рядом с собой на постели скелет, а на полу — мертвого Виталина. (А.С.Суворину 17 декабря 1891 г. Москва)

2) Докторский совет:

• по применению или приобретению того или иного лекарства:

– «Маше давайте хины по одному грану два раза в день, утром и перед вечером. Спросите хину у фельдшера. (С.Е.кочеткову 10 октября 1893 г.);

– Если во дворе у Вас случится у кого-нибудь холера, то в самом начале давайте нафталин». (Н.М. Линтваревой 22 июля 1892 г.);

• по лечению каких-нибудь болезней у адресатов или третьего лица, состоящего в родственных отношениях к адресату:

– «Если у Вашей дочери только urticaria, т. е. крапивная лихорадка, то нет надобности каждый день звать доктора. Дайте слабительное, не кормите, пока больна, рыбой и пряностями –  вот и всё». (Н.М.Ежову 22 марта 1893 г.)

Таким образом, императивный речевой жанр совет представлен в письмах А.П.Чехова в двух типах: читательском и докторском советах (соотношение 52 к 48). Вместе с ИРЖ просьбы и поручения жанр совет составляют большую часть эпистолярной коммуникации А.П.Чехова, который, в данном случае предстаёт перед нами как врач, дающий докторский совет и как писатель, дающий читательский совет своим адресатам.

Конфликт интересов Не указан.

Conflict of Interest None declared.